Проекты

Краткое описание

В процессе длительного методического взаимодействия мастерской-музея с Детскими школами искусств (далее – ДШИ) стало очевидным выпадение такого предмета как «скульптура» из классического межпредметного единства дисциплин начального художественного обучения, что привело к нарушению целостности восприятия учащимися пространства и объёмов. Однако, формирование всех профессиональных компетенций художественных специальностей основывается именно на развитом объёмно-пространственном и образном мышлении, которое должно всесторонне развиваться в процессе обучения в ДШИ. Выпускники ДШИ, продолжившие художественное образование в СУЗах и ВУЗах, смогут стать частью сообщества молодых инициативных художников, творчество и интеллектуальный потенциал которых будет направлен на необходимые преобразования облика малых городов и поселков, создание уникальных скульптурных форм, художественных мастерских, возрождение промыслов, развитие туристической инфраструктуры. Данный проект направлен на формирование системных подходов в обучении рисунку и скульптуре одарённых учащихся старшего возраста ДШИ, расположенных в малых городах и посёлках 5-ти субъектов Северо-Западного, Центрального и Приволжского федеральных округов, а также на оказание методической поддержки преподавателям этих ДШИ. Проект предполагает создание особой творческой среды обучения молодёжи в формате школы-мастерской посредством реализации уникальной музейно-образовательной программы и создания образцовой скульптурной мастерской для практического и теоретического изучения аналитического рисунка и различных видов скульптуры, включая художественную керамику. Процесс обучения участников проекта будет проходить в рамках непосредственного творческого взаимодействия и индивидуального руководства педагогов-наставников: кандидата искусствоведения С.В.Акифьевой, Заслуженных художников РФ: А.А. Варенцова, Б.М. Сергеева, О.Н. Панкратовой. Важной составляющей проекта станет организация четырёх совместных выставок, представляющих произведения порядка 10 художников Великого Новгорода и Санкт-Петербурга и лучшие работы участников проекта. Реализация проекта позволит объединить в единую методику системного подхода к художественному обучению учащихся старшего возраста ДШИ и распространить методический опыт, накопленный педагогами-наставниками. Обучение одаренной молодёжи в школе-мастерской, позволит юным художникам приобрести навыки профессиональной деятельности, ощутить важность саморазвития объемно-пространственного мышления, способствующего формированию качеств универсальных художников, способных творчески решать задачи по созданию духовно наполненной и комфортной среды для жизни. Совместные выставки скульптуры и графики станут ярким просветительским событием в городе, примером создания особой образовательной системы, в основе которой заложен принцип единства образовательных задач и сотворчества разных поколений в целях передачи профессионального опыта и формирования творческого импульса у молодежи.

Цель

1. Формирование системных подходов в обучении рисунку и скульптуре одарённых учащихся старшего возраста, обучающихся в Детских школах искусств, расположенных в малых городах и посёлках 5-ти субъектов Северо-Западного, Центрального и Приволжского федеральных округов, в формате уникальной школы-мастерской под руководством профессиональных художников-педагогов в творческой атмосфере мастерской-музея
2. Организация совместных художественных выставок произведений профессиональных художников и учащихся ДШИ и внедрение этой практики в образовательный процесс обучения одарённых учащихся старшего возраста
3. Оказание методической поддержки преподавателям ДШИ в организации занятий и обучении рисунку и скульптуре одарённых учащихся старшего возраста на этапе их профессионального становления

Задачи

1. Разработка программы проекта для одаренных учащихся старшего возраста и стажировки преподавателей Детских школ искусств
2. Проведение командой проекта отбора участников проекта среди одаренных учащихся ДШИ старшего возраста и их преподавателей
3. Организация на базе мастерской-музея образцовой скульптурной мастерской для проведения практических занятий по скульптуре и художественной керамики для участников проекта, а также для проведения мастер-классов в рамках работы 4-х художественных выставок для посетителей выставок - учащихся школ
4. Организация и проведение 4-х совместных художественных выставок рисунка, скульптуры и художественной керамики, состоящих из произведений порядка 10 художников Великого Новгорода, Санкт-Петербурга и участников проекта на базе мастерской-музея в рамках программы проекта
5. Организация и проведение 5-ти образовательных сессий одаренных учащихся ДШИ старшего возраста и их преподавателей в рамках разработанной программы проекта на базе мастерской-музея
6. Проведение итоговой научно-практической конференции участников проекта "Художественное образование - культурный потенциал развития регионов" при непосредственном участии СМИ с целью представления результатов проекта общественности
7. Социально-ориентированное продвижение проекта: создание и ведение в соцсетях дневника проекта, публикации материалов о ходе реализации проекта на сайте мастерской-музея и СМИ

Обоснование социальной значимости

На территории Новгородской, Псковской, Ленинградской, Тверской и Нижегородской областей в малых городах и поселках около 20 тыс. детей обучаются в порядка 200 ДШИ. В то же время по окончании ДШИ менее 1% выпускников продолжают художественное образование в СУЗах и ВУЗах. Многолетнее взаимодействие мастерской-музея с ДШИ показывает, что основной причиной такого положения дел является недостаточно высокий уровень подготовки учащихся в области аналитического рисунка, овладение которым требует развитого объемно – пространственного мышления. К сожалению, на данный момент большинство ДШИ ориентированы не на предпрофессиональную подготовку, а на общеэстетическое развитие учащихся, где предмет скульптура заменяется различными видами декоративно-прикладного искусства. Это приводит к разрушению классической системы формирования образного и объемно-пространственного мышления учащихся, которые развиваются в процессе одновременного освоения рисунка, скульптуры и композиции и необходимы для формирования профессиональных компетенций будущих специалистов художественных профессий. На качество обучения одарённых учащихся старшего возраста непосредственно влияет и недостаточно высокий уровень квалификации преподавателей ДШИ, работающих в малых городах и поселках. Снижение общего профессионального уровня преподавателей связано с отсутствием методической оснащенности для обучения учащихся и отсутствием возможности повышения квалификации посредством практической художественной деятельности в области рисунка и скульптуры. Дефицит творческого общения учащихся ДШИ с художниками, скульпторами, дизайнерами является причиной несформированности целостного образа художественных профессий и влияет на развитие поверхностного отношения к приобретению необходимых для продолжения учебы знаний. Данный проект позволит 120 участникам, из них 96 учащимся в возрасте 14-17 лет и 24 преподавателям ДШИ, пройти системное обучение под руководством художников-наставников, имеющих богатый и разнообразный опыт творческой и педагогической деятельности и методическую стажировку в условиях уникальной творческой среды школы-мастерской, а также выполнить ряд творческих работ и представить их на выставках вместе с профессиональными мастерами. Созданная в рамках проекта образцовая скульптурная мастерская позволит также провести работу по популяризации скульптуры, являющейся незаменимой в системе художественного обучения молодёжи, и показать модель организации и проведения занятий по скульптуре в ДШИ.

География проекта

Новгородская область, Псковская область, Ленинградская область, Тверская область, Нижегородская область.

Целевые группы

1. Учащиеся старших классов Детских школ искусств
2. Преподаватели Детских школ искусств